我与孩子共成长

丹城信德堂主日学客座教师 郑  莉

十一月十九日，十二月四日，丹城教会两次召开主日学不同年龄段的家长会，会上与弟兄姐妹一起分享在教养孩子上的心得体会，吸取自己在管教上的失败教训，现把经验教训撰写成文，供弟兄姐妹作为借鉴，免得在教养孩子的职责上亏欠主的荣耀。

一、当前的现状、出现的问题

从教三十年，担任班主任也有二十多年，却常困惑，现在的孩子怎么越来越难教了？自我、懒惰、任性、没责任感、注重外表、好享受、没教养、不懂感恩、沉缅电视网络……，学校里常看到不服管教、顶撞老师、不把父母放在眼里的问题少年，男孩子居多。

本以为这是不信主家庭子女的光景，而我们神家的孩子应该是分别为圣、有生命见证的，但去了主日学二月余，看到的、听到的孩子们的光景，令我的心越加沉重，虽然里面不乏也有真正爱主的孩子，但以上的问题在主日学的很大部分孩子身上都存在，并且有过之而不及：随意进出、嘻笑聊天、玩手机、带漫画、看小说、做作业极普通；不带圣经、唱诗、祷告不出声、不尊重老师、没有敬畏之心，绝大部分为父母而来，没有真正得着生命，尤其是男孩子。甚至有被学校停学的，有离家出走逃学的……百思不得其解。

二、问题的结症

多少次，我求问主：现在的孩子怎么啦？主日学里也有真正有生命的孩子，他们对神的敬畏、渴慕一点也不比我们大人差。那么，问题的结症到底在哪儿？这里面当然有社会的问题，孩子们自身的问题，但更主要的是我们做父母的问题，是家庭教育问题。

1、父母自己的生命光景

我常常在主日献唱的中规中矩的孩子身上，从我们约拿单班的规矩、温和、顺服的孩子们身上推测他们的父母，那必定是敬虔的、圣洁的、富有爱心的、严以律己的、教育有方的弟兄姐妹。

父母是孩子的启蒙老师，父母的一言一行无形之中潜移默化的都在影响着孩子，而孩子是父母的一面镜子，孩子的行为是父母生命光景的反射，我们为人父母的，实在要谨慎，免得自己不冷不热的光景，成为孩子生命路上的绊脚石。

2、教育观念的失误

很多姐妹全身心爱主，在教会里热心事奉，却疏于对家庭的爱护，忽略了对孩子的教育。等到出现问题时，不是转身引导，积极面对，而是只寻求主作工改变，自己却袖手旁观，听之任之，以致错失了教育的最佳时机，等到事情越演越烈，想要纠正，也就措手不及了；也有的认为孩子的光景是天生的，是父母遗传的，是不可改变的，就任其发展；也有些老长辈隔代亲，认为孩子小不用管教，大起来自然会晓得，以致干涉当父母的管教，尤其对男孩一味地溺爱和放任，使得孩子自我意识膨胀，不把别人放人眼里；也有的比较注重孩子的学习成绩，不太注重孩子的生命成长；也有的忙于自己的事业，只满足孩子物质上的需要，没有真正的关心孩子；也有的姐妹只停留在把孩子带到主日学来，以为就等于进了“保险箱”，对孩子在主日学的表现不问不闻。

殊不知孩子就像一颗小树苗，狂风、暴雨、干旱、虫噬都会威胁它们娇嫩的生命，但它的生命过程中又必须经历这一切，这就需要我们时时看顾、浇灌、矫正、施肥、稼接、扶持，让他们迎着风雨，茁壮成长，才是尽到责任。任何过度的呵护或不顾不管都是不负责任的推托。

3、教育方法的失当

很多父母没有着意孩子的性格，一味地采取顺从、迁就，满足孩子的一切欲望，以为基督徒就要这样讲爱心；而有些父母采取传统的简单粗暴的管教方法，不是打骂就是唠叨，或者在大庭广众之下数落、责骂，激起孩子的逆反心理；或者大人之间的管教不统一，缺乏沟通，都可能反其道而行之；或者虎头蛇尾，不了了之。

其实，在教育方法上，没有绝对的正确，也没有永远的错误，都要因人而异。要管具体的对象、场合，真的要很有智慧，要很用心，过分严厉的管教和顺其自然都不是可取之处。

三、我们应尽的本分

孩子是主赐给我们的产业，我们要尽上自己做父母、长辈的本分。“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离（箴22：6）”成为神百般恩赐的好管家。

1、凭爱心引导

如今世道有邪恶的一面，魔鬼就像吼叫的狮子，到处在寻找可吞吃的灵魂。如果孩子的生命停留在父母信仰的传承上，那么就像把种子撒在路旁、石头地上和荆棘里，世界上任何一个诱惑、软弱都会让他跌倒，只有从小在他的生命里真正植入信仰的精髓，内心里真正有敬畏、有渴慕、有追求，把他们的双脚引导到主的真道上，把他们的根基建立在磐石上，才能世世代代不偏离。那可是百年工程啊，可以使世世代代蒙福！

2、用天道教训

人的话语的力量是有限的，说多了，反而让他厌烦。但神的话语是净炼的，句句带有能力、带有权柄，是无可辩驳的真理。比如当孩子提出要买电脑、手机等要求时，你可告诉他“凡事都可行，但不都有益处，凡事都可行，但不都造就人……都要为荣耀神而作（林前10：23～31）”如果孩子懒惰或不服管教，都可以从箴言或其他章节中寻找到相应的答案，让他自己读，而且要从小就读，懵懂的时候就要为他讲圣经故事，把圣经作为教育孩子的教材，成为孩子生命中的一部分。

3、明确培养的目标

我们信主家庭中的孩子，在学习成绩上可以不是第一流，但在品德上应该是被人所称道的。“你们在外帮人中应当品行端正，叫那些毁谤你们是作恶的，因看见你们的好行为，使在鉴察的日子，归荣耀给神（彼前2：12）”。让自己的孩子在家成为一个顺服的孩子，在校成为一个规矩的学生，在社会上成为一个安分的公民，那是我们最基本的目标。我们无法想像基督徒家庭出来的孩子，是问题学生、不良少年，那就不仅仅是亏欠，简直是亵渎。所传的也是枉然，所作的也是草木禾秸。

因此，我们要培养孩子的积极、开朗、向上的性格，培养善良、正直、无私、吃苦耐劳的品质，培养他们良好的习惯，端正的行为。要知道，先学会做人才能做学问，人品比知识重要，习惯比分数重要。爱心、守矩、懂礼、尊师、勤奋的孩子，到哪都是一盏灯，都能照亮身边小地方。

4、身体力行，身教言传

榜样的力量是无穷的，你希望孩子成为怎样的人，你自己必须得成为怎样的人，或者你自己朝着这一方向去努力。你自己是不冷不热的温开水如老底嘉教会，怎能让孩子有丰盛的生命；你自己老我依旧、血气正盛、素质不咋样，怎能让孩子有善良、宽厚、正直的美德。有时候，你的一个正确的行为、一个默然无声的动作，具有震撼人心的力量，胜过千万句空洞的说教。多少时候，我们作父母的说话没威信、话语没权柄，是因为自己没做到、没做好、没行直。孔子说“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”说的就是以身作则这道理。我们要常常自省：为什么我说的话孩子不要听？能经常在孩子的悖逆中看到自己的亏欠。这样，教养孩子的过程也就是自己的生命成长的过程，是不断完善自己生命的过程。

5、管教方法的智慧运用

我们基督徒应该善于把圣经上的真理，引导到孩子在实际生活中的运用，使他们得着智慧的心，远离罪恶。这要你自己就首先得成为一个有智慧的父母。恩威并用、赏罚分明，多种手段灵活运用；母亲、朋友、老师、管家多样角度轮番上阵；赏识教育辅以适度的惩罚。“因为耶和华所爱的，他必责备，正如父亲责备所喜爱的儿女。”（箴2：11～12）吸取社会中的“富二代”、“官二代”的教训，不溺爱、不娇宠，男孩要会吃苦，要勇敢、正直；女孩子注重修养和礼节的陶冶，生活要普通、简单、淡化物质，有意把他们放在艰苦的环境中多多磨炼，成为鹰似智慧的母亲。把孩子带到主日学里来，带到主耶稣里面来，用祷告来摇动主的手，堵住孩子的破口，远离电脑、手机、电视、不良书刊、不良伙伴，求主趁年幼来塑造他们，雕刻他们。

亲爱的弟兄姐妹，主把我们放在为人父母的位置上，实在是我们的荣耀，我们实在要尽上我们的本分，尽到我们的责任。抓住教育的保鲜期，趁着黄金期与孩子来共同尝试成长，长成满有基督的身量。这也是一种事奉，是讨主喜悦的作工，让我们一起归荣耀给上帝。